写信的格式小学生，快来学习吧小学生写信格式图片 7 篇

在如今这个通讯技术高度发达的时代，书信似乎正逐渐从人们的生活中淡去。这种变化不仅仅体现在成年人的生活中，在学生群体中也表现得十分明显。

一、学生与书信的疏离

(1).初一学生小熊表示，写信的格式虽然在小学就学过，但自己几乎没有写过信，原因很简单，就是没有机会。当代社会，电话、短信、网络社交等通讯方式占据了主导，写信的场景变得极为罕见。

(2).高二学生小洪认为手机十分方便，即便是在特殊的节假日，他也从未想过要用书信来与人联系。对于他们这一代在信息时代成长起来的年轻人来说，手机上的交流操作便捷、即时性强写信的格式小学生，相比之下写信就显得麻烦许多。

(3).初三学生张玲更是道出了一个普遍现象，如今打字变成了*惯，就连写日记都是用键盘输入，对于传统的纸笔书写以及写信的形式变得相当陌生。这种在书写方式上的转变，使得写信在年轻人群体中的应用更加受限。

二、社会人士的态度

(1).李小姐的经历或许能代表很多人的态度，她从2000年开始就不再使用信纸，取而代之的是短信和QQ等通讯方式。她觉得写信既麻烦而且速度还很慢，在现代快节奏的生活中，这种需要耗费更多时间和精力的通讯方式并不符合她的需求。而且她并不觉得中学生不会写信是什么退步的表现，毕竟在她看来，现在甚至有很多人连字都不会写了，更不要说掌握写信的标准格式。

(2).80后林小姐却对信件有着别样的情怀。对于她那一代人来说，信件是一种集体回忆。在高中的时候，仅仅是提笔随便写个地址，比如“某班某号同学收”，哪怕不知道对方的具体情况，也往往能收到回信，那时盛行的“笔友”文化是很多人心中温暖的记忆。她对如今这么多学生不会写信感到伤感，这背后反映的是一种在通讯方式变革下文化情感内涵的变迁。

三、教育者的担忧

老师们对学生们不会写信这一现象直摇头。初三的语文老师提到在教学过程中面临的情况，初三有篇课文叫《给女儿的一封信》，作为书信体课文，这甚至是初中阶段最后一次对学生们进行正确书信写作格式教育的机会，在教授过程中，甚至还得手把手地教孩子们。老师们深知书信也是一种语言的表达，就如同跟人对话，一旦写信，明确的对象会使得读者意识很强，写信有助于培养学生明确表达自我以及正确进行书面交流的能力。

四、书信的意义与价值

(1).从交流的深度来看，书信虽然不像现代通讯方式那样即时反馈，但其更为慎重、深入。写信时人们往往会字斟句酌，精心组织语言，表达的内容更具连贯性和逻辑性，能够更好地传达情感和思想。

(2).在文化传承方面，书信有着悠久的历史传统，从古至今的众多书信，都是文化遗产的一部分，如《傅雷家书》等知名家书集，既体现了家庭的情感交流，也蕴含着深刻的人生哲理、教育理念等内涵。

(3).从培养专注力的角度而言，写信需要静下心来一笔一划撰写，这一过程有助于人们集中注意力，相比于现代网络通讯中的碎片化交流，更能锻炼人的专注能力。

尽管通讯的发达让我们在通讯的效率上得到了极大提高，但也要看到书信文化的渐渐式微可能带来的诸多问题。一方面我们应该在教育中保留对书信写作的基本教导，另一方面也要尝试找到书信文化与现代通讯方式的结合点，例如鼓励电子书信、网络文学创作等形式重新唤起人们对书面深沉表达的重视，避免在信息化浪潮中让书信这种富有内涵的交流方式被彻底遗忘。